El presente trabajo, es resultado de la investigacion, historia y experiencias en el marco de educacion especial en Mexico a partir de la reorientacion educativa de los centros psicopedagogicos; los cuales dan origen a las unidades de servicios de apoyo a la educacion regular. Con un nuevo enfoque de atencion a la diversidad e integracion de los ninos con necesidades educacticvas especiales con o sin discapacidad, proporcionadoles la oportunidad de ingresar a las escuelas primarias regulares, en compania de maestros de educacion especial. Dejando asi atras los ambitos aislados de atencion clinica, para abrir un abanico de posibilidades a estos ninos con barreras para el aprendizaje abarcando la educacion inicial, con el sustento de una politica a nivel internacional de educacion para todos.
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